心理沙盘起源 标准

以下是西安金博智慧注意力训练中心张老师的一个沙盘游戏案例解读：
孩子在其他地方有接触过心理沙盘，对沙盘的上课程序比较清楚。基本上每次的摆放过程中使用时间比较短，基本上在25至30分钟完成，对沙盘的解释比较干巴巴的，基本上是老师提问才有回答，老师不问就没有表达，对细节的解释不是特别主动。在**次上课过程中，主要以场面为主，类物品使用频率比较高，场面冲突和混乱**，而且对做完的沙盘在一定要求自己毁掉，用手推到，或者用沙子掩埋。孩子自己的想法还会比较混乱，对一些问题的认识和解释比较模糊。
心理沙盘游戏能够提高儿童认知能力。
您能想到的基本上在沙盘都会有体现，包动物、植物、人物、建筑、自然界质等上千种玩具，沙盘游戏能很好的提高儿童的认知能力。

心理沙盘功能；
   1，心理沙盘的功能他可以给使用者提供一个立，安全，的空间来减弱使用者的心理防御创造一个良好的环境。
2，心理沙盘它不仅仅是一个心理，它还可以广泛的适应心理疾病资料工作，它可以让使用者培养自信与健全的人格。
3，它可以唤起使用这的童心，让他找到回归心灵的途径，让自身心理的障碍问题都可以在沙盘中化解。

心理沙盘游戏可以帮助家长和老师了解孩子的内心世界。 就儿童与成年人之间的交流而言，总是存在某种障碍的，包括语言能力方面的障碍；沙盘游戏作为一种非言语的心理技术，不需要过多的语言参与，能够直观显示出儿童的内心世界，建立一种沟通与交流的途径。孩子制作的沙盘也就是在表达和呈现他们的情绪和心理状态；。沙盘老师利用一定的心理知识和技巧，可以了解孩子的心理状态，通过沙盘中的意向表达技术让孩子“说”出自己的心声，从而让家长更好的了解孩子深层次需要和思维风格，调整自己的家庭教养模式，促进孩子健康的成长。

沙盘游戏有的作用:  一般性心理问题，比如压抑、焦虑、恐惧等。通过沙盘的表达和投射就能够达到释放和疗愈的的效果。儿童领域：沙盘游戏能够提高儿童自信心和创造力、缓解学生考试焦虑，还能应用到自闭症、孤症、创伤后应激障碍等严重的心理问题。  你的孩子不愿过来做咨询，害怕过程枯燥乏味，太过严肃压抑的，不妨把沙盘疗法的相关视频和图片给他们看。
沙子，是心理沙盘游戏中基本的材料，沙子是人类**的玩具，我们到海边就非常享受沙子的柔软和细腻，我们会用手去抚沙，去用沙子进行雕塑。在我们小时候，也是特别喜欢玩沙子的。我们对沙子有天生的亲切感。沙子是岩石风化后达到风力或者水流的运输携带，经过水流不断冲刷而形成的，所以沙子中含有水能量的印痕；沙中的贝壳，海螺，珊瑚都曾孕育过生命，沙子也因此收藏着过去生命过程的印迹。在人生的长河中，心理能量就像水，当下的生命就像沙，而过去的经历，创伤就像是沙中的贝壳、海螺、珊瑚等。人们通过抚沙，能将意识和潜意识沟通起来。
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