适用范围广泛 心理沙盘的意义

3D心理沙盘提供逼真的3D场景。系统提供10个不同式样的沙箱，用户可随意拖动、旋转、3D沙具系统自动记录沙具编号、名称、位置。同时建有强大的沙具属性库，比如具有攻击性的动物、具有“向善”性的建筑物、具有文化意义的固体物质等。系统集成类沙具，包括人物、动物、植物、建筑物、景观、交通运输、家具生活工具、食物果实、石头贝壳**物质及其他种类。
在学习荣格的分析心理过程中，我们经常会提到一个关于自性化的过程。我们都清楚梦是个人无意识的再现（当然，它也会受到集体无意识的影响），艺术创作，包括沙盘的创作，也是无意识的再现。个体通过在心理沙盘表达中创建属于个人的心灵世界，将压抑在无意识里的内容经由手对沙子、沙具的工作呈现出来，感知并将其转化到意识层面。  心理沙盘中的不断呈现、停留、感受、整合，一次一次，一点一点，慢慢地疏通自己。在这个过程中，让内心深处本来的那个自己释放出来，这就是自性化的过程。沙盘游戏为自性化提供了一个方法。相比梦，心理沙盘游戏将无意识以具体的方式呈现出来，会更直接，清楚，容易解读。

箱庭疗法用具基本配置包括：
心理沙盘
1、砂箱：一个　
1)尺寸：内侧的尺寸为国际标准：57×72×7(cm)。
2)颜色：外侧涂深颜色，内侧涂蓝色，可以让来访者感到挖砂子会挖出水，这种感觉是很重要的。
2、精细海沙：10公斤
3、陈列架：2-3个
1)高度：150-170cm
2)宽度：8
3)深度：26cm
4)层数：5-9层
4、沙箱桌：一个
5、沙具：是箱庭用具配置中为重要的组成部分。
1）人物家族、职业人、卡通及故事人物等
2）交通飞机、火车、交通标志、船、汽车、摩托车、工程车、公路、轨道、加油站等3、建筑物桥、栏杆、学校、、超市、高楼等
3）自然景物山、珊瑚、鹅卵石、贝壳、彩珠、彩石、彩虹、云、星星等
4）动物野兽、家禽、家畜、、昆虫、水中生物、怪兽等
5）植物花草、树木、盆景、水果、蔬菜、草坪等
6）战车、工事、铁丝网、坦克、炮等
7）佛、塔、教堂、鬼怪等

心理沙盘游戏室是心理咨询室的重要组成部分之一，是咨询师使用沙盘游戏对来访者个体或者团体进行评估或者的场所。沙盘游戏可以使来访者通过轻松的游戏将自己的内心世界展现出来，由于沙盘游戏是将潜意识有形的展现出来，所以其本身也具有一定的疗愈功能。正因为沙盘游戏室的地位举足轻重，沙盘游戏室建设方案也需要得到十分的重视。下面就为大家介绍心理沙盘游戏室配置的基本要求：
　　一、整体布置
　　心理沙盘游戏室布置并不要求华丽。为了创造良好的气氛，沙盘游戏室一般应光线柔和、色调温和，以便来访者能平静、轻松，精力集中。除了重点的沙箱、玩具之外，还应有供来访者坐下来与者交流的桌椅、沙发。陈列用的玩具架、沙箱的摆放位置、桌椅的放置、墙壁的挂饰也都应用心设计，目的是让咨访双方感到轻松舒适。　
学校心理沙盘游戏室配置
　　二、沙箱
　　沙盘箱子的重要作用是保护来访者自由地表现内心世界。心理沙盘游戏室配置的箱子应该是一个有边界限定的容器，四角正是相对于“天”而言的“地”，大地给来访者一种安全感和受保护的感受。这样，来访者在箱庭室制作沙盘时，除沙盘游戏室这样一个自由、接纳和安全的空间保护之外，还受箱子所提供的一种安全与受保护空间的保护，也就是说，来访者处于双重的保护之中。再加上者和来访者的关系也能给来访者以心理上的保护，那么就使得来访者处于坚固的保护之内。
　　心理沙盘游戏中的沙箱规格为57厘米×72厘米×7厘米。箱子内侧涂成蓝色，之所以要涂成蓝色，是为了使人在挖沙子时产生挖出“水”的感觉。我们知道，生命离不开水,水是生命之源。水是物质的,也是精神的。水是包容的，也是流动的。在箱庭疗法中，培养来访者对水的这种感受是很重要的。此外，蓝色能够使人产生遐想，让人烦躁的心平静下来，疲惫的心灵得到休憩。
学校心理沙盘游戏室配置
　　三、海沙
　　使用海沙是箱庭疗法的特征。沙子在箱庭中发挥了其重要的作用，沙的介入及对来访者的作用是许多其他心理疗法所无法相比的。沙不是固体也不是液体，不是海洋也不是陆地，它介于固体和液体之间、海洋和陆地之间，因此深层心理学也认为沙的作用可以沟通人的意识与无意识世界。好的沙盘游戏室建设离不开的沙子，智心心理的心理沙盘游戏套装采用的就是精选**海沙，经过多次筛除杂质、杀菌消毒，并得到环保认证的舒适沙盘沙。　
学校心理沙盘游戏室配置
　　四、沙具
　　沙盘沙具是来访者意识和无意识的心象表现或象征语言，心理沙盘游戏提供的沙具种类越多、数量越大，来访者能够选择使用的沙具“词汇”就越丰富，就越有创造性。有了这些沙具，也就为来访者充分表现内心世界提供了更丰富多样的途径，以便让他们充分表达多种象征。
学校心理沙盘游戏室配置
　　心理沙盘游戏室配置应包括各类普遍通用的沙具。当然由于心理沙盘游戏室所处环境不同，也就要准备一些相对的玩具。如心理沙盘室设于学校，应有教师、学生、课桌椅、不同文化背景的人物等玩具。设于，收集一些、护士、病床等的玩具，而器械对于身份的来访者来说则是很重要的，如器等。沙具的配比还应考虑到学生的发展水平，学前儿童需要更多的家庭、**类的玩具，更大些的儿童会用到战士、工作人员、公主及各种动物等玩具，青少年会找更多的原型形象，包括一些变形的人物或动物。　
学校心理沙盘游戏室配置
　　总的来说，学校心理沙盘室布置需要一套完整的建设方案，先心理咨询室整体的氛围要舒适，沙箱、沙具、海沙的选择要科学环保安全，陈列架和支架要结实耐用美观。在这些方面智心心理就做的很好，能提供的心理咨询中心心理沙盘室布置方案和所需设备，精选**安全海沙，配比自主创模的沙具套装，配合国际标准沙箱和实木陈列架，满足客户各种的需求，质量**。

心理沙盘用具基本配置包括：
1、沙箱：一个尺寸：内侧的尺寸为国际标准：57×72×7(cm)； 颜色：外侧涂深颜色，内侧涂蓝色，可以让来访者感到挖沙子会挖出水，这种感觉是很重要的；
2、海沙：10公斤；
3、 陈列架：2-3个
高度：150-170cm
宽度：85cm
深度：26cm
层数：6—7层；
4、沙箱桌：一个；
5、沙具：是箱庭用具配置中为重要的组成部分。
心理沙盘本身具有“心理容器”的象征意义，来访者的问题可以在这样的空间中得到包容或者消除。目前，沙箱有一些不同的尺寸，如小型沙箱或者团体沙箱，但是沙箱使用的主流还是标准沙箱，因为标准沙箱更有利于沙盘研究者之间的交流。
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